課題件数の棒と累積の線から図を見分ける
基本情報技術者試験 平成29年度秋期 午前 問54 ／ プロジェクトマネジメント › プロジェクトの品質
過去問にチャレンジ
プロジェクトで発生した課題の傾向を分析するために，ステークホルダ，コスト，スケジュール，品質などの管理項目別の課題件数を棒グラフとして件数が多い順に並べ，この順で累積した課題件数を折れ線グラフとして重ね合わせた図を作成した。この図はどれか。
- ア
管理図
- イ
散布図
- ウ
特性要因図
- エ
パレート図
会話形式の解説
講師図の名前を考える前に、棒が何を表し、どんな順番で並んでいるかを確認しましょう。
受験者課題を管理する図なので、管理図かと思いました。棒は時間順の記録ですか。
講師いいえ。棒は管理項目ごとの課題件数で、多い順に並んでいます。管理図は時系列の値を管理限界と照らす図なので、ここには当てはまりません。
受験者折れ線もあるので、二つの値の関係を見る散布図とは考えられませんか。
講師散布図は二つの変量の関係を点で表します。この図は項目別の棒に折れ線を重ねているので、散布図ではありません。
受験者特性要因図も課題の分析に使いそうですが、ここでは何が違いますか。
講師特性要因図は、ある結果と原因候補の関係を整理します。この図が示すのは原因のつながりではなく、項目ごとの件数です。
受験者では、件数の多い順の棒と、その順に足し上げた折れ線が決め手ですか。
講師そのとおりです。この組合せはパレート図なので、正解はエです。
受験者折れ線は割合ではなく、累積した課題件数なのですね。
講師はい。図を見分けるときは、集計しているものと並べ方を先に確かめます。件数の多い管理項目を知るには、棒の並びに注目します。
まとめ
正解はパレート図です。管理項目別の課題件数を多い順に棒で示し、その順に累積した件数を折れ線で重ねています。管理図は時系列の値、散布図は二つの変量の関係、特性要因図は結果と原因候補の関係を表します。
解答・解説
正解はエです
この問題のテーマ
管理項目別の課題件数を多い順に並べ、累積件数を重ねた図の名称を問う問題です。
解き方の考え方
まず、棒が時間の経過ではなく管理項目ごとの件数を表していることを確認します。次に、棒が件数の多い順に並び、その順で累積した件数が折れ線で示されている点に着目します。この組合せに当てはまるのはパレート図です。
選択肢ごとの解説
- ×ア 管理図管理図は、時系列の値を管理限界と照らして工程の状態を監視する図です。設問では時間順の変化ではなく、管理項目別の件数を多い順に示しているため、管理図には該当しません。
- ×イ 散布図散布図は、二つの変量の関係を点で表します。設問の図は項目別の棒と累積件数の折れ線を組み合わせているので、散布図には該当しません。
- ×ウ 特性要因図特性要因図は、ある結果とその原因候補の関係を整理する図です。設問は原因候補のつながりではなく、項目ごとの課題件数とその累積を示すため、特性要因図には該当しません。
- ○エ パレート図パレート図では、項目別の値を大きい順の棒で示します。設問の図はさらに、その順に足し上げた課題件数を折れ線で重ねているため、パレート図に該当します。
POINT
- 図を見分けるときは、何を集計し、どの順序で並べているかを確認します。
- この設問の折れ線が表すのは割合ではなく、累積した課題件数です。
- 件数の多い管理項目を把握したいときは、棒の並びに着目します。